Проблема внимания

здравствуйте ребенку 3года и 5 месяцев, ходит в садик, в таком возрасте ничего не запоминает, пытаемся посчитать хотя бы до десяти, с нашей помощью считает потом просишь повторить не может, садимся повторять цвета, так же с моей помощью говорит, потом прошу что бы сам назвал цвет показываю начинает перебирать все цвета, элементарно спрашиваешь что в садике кушать говорит не знаю,в чем может быть причина? к какому специалисту обращаться?

Здравствуйте!! вопрос такого характера. Что-то случилось с сыном и мы не поймем! У него нет концентрации последние 4 месяца, раньше это так не было выражено! Но сейчас он может на уроке отвлечься и ни чего не делать, а если делает, то предельно медленно. Забирая его из школы можно обнаружить, что в классе он ходит без обуви. Вместо тетрадей исписанных у него исписаны руки. В театральной студии стал тоже отвлекаться, что приводит к недовольствию преподавателей. С другой стороны, с памятью у него все в порядке, может ка текст, так и стих один раз прочитая - пересказать наизусть Раньше учился на одни пятерки. сейчас не проч и тройку принести.
Гулять на улицу он и раньше не особо любил ходить, теперь вообще отказывается!!

Здравствуйте!Беременность у меня протекала с угрозой выкидыша, тонус с 20й недели, препараты принимала гормональные до 33 недели, но тонус все равно был временами.Преждевременное старение плаценты, но доплер показывал, что все хорошо, гипоксии нет. в 34 недели у меня поднялось давление, сказали гестоз. Были отеки, опять положили на сохранение, сказали надо рожать, хотя по доплеру все было хорошо,гипоксии небыло и нормальное кровоснабжение, стимулировали на кресле и в 37 недель и 4 дня я родила. Сейчас моему ребенку 1 год 11 месяцев.Он не разговаривает, не имитирует звуки, не подражает. Я заметила, что он не такой, как другие дети.Он часто махает руками при этом открывает рот и быстро дышит.Обычно он так делает когда чему-то радуется или что-то замечает новое. У него отсутствует концентрация внимания, точнее он концентрирует свое внимание не на самом задании и его выполнении, а на предмете, который попадает ему в руки, например: если ему дать карандаш и показать что карандашом можно рисовать, он не будет рисовать, а будет катать этот карандаш в руках, будто добывать огонь. Тоже самое с кубиками, мозаикой, и всеми предметами, которые попадают ему в руки, он просто их перекатывает в руках, и категорически не хочет делать то, что ему говорят, когда ему показываешь он мычит и отворачивается, убегает. На имя отзывается, но не всегда, в глаза смотрит спокойно, если ему петь песню или рассказывать стих, он слушает и спокойно и долго смотрит в глаза. Сам не ест, есть всегда отказывается, приходится кормить с уговорами, раздеваться-одеваться не умеет и желания у него такого нет. Людям улыбается, любит посмеяться, любит когда его щекочут. Мы были у невропатолога, она сказала что у него задержка развития речи,назначила ему пантокальцин и сделать ээг. Ээг сделали такое заключение:"диффузная дезорганизация корковой ритмики. Замедление ритма в затылочной области в виде вспышек дельта-ритма в затылочной области. Вспышки "острая волна-медленная волна" в левой височной области" Невропатолог сказала не обращать внимание на ээг и пока оставила нам пантокальцин пропить 2 месяца и все. Мы пошли к психиатру, она добавила к пантокальцину еще магне в 6 и киндинорм. Сказала что нужно работать с дефектологом. Мы пришли к дефектологу, а она сказала, что работать с ним не может, так как у него отсутствует концентрация внимания, он не понимает, что от него хотят и не хочет ничего делать.Психолог за него взялся, но пока безрезультатно, ребенок и там не хочет ничем заниматься. Вопрос, что нам делать? Как помочь ребенку? Как его заинтерисовать, сконцентрировать внимание? Достаточно ли тех препаратов, которые нам выписали?

Здравствуйте!Сразу предупреждаю о том,что при чтении письма,вам понадобится терпение,т.к.оно объемное.Я- мама троих детишек.Речь пойдет о самой старшей дочери-Марьям,которой 5 лет.Беременность протeкала нормально,но в конце по доплер.обследованию была небольшая гепоксия в средней мозговой артерии,хотя по словам врачей,она хорошо себя чувствовала.Родилась в срок 39-40 недель,естеств.роды.Чистые воды и т.д.В 2 года поставили вальгус стопы.Массажы,отропеды,остеопаты ,обувь ортопедическая и в итоге ортопед говорит,что она здорова,что причина в основном в слабом мышечном тонусе,которое является следствием гипоксии во время беременности.Когда ей было 2 года,мы начали читать книжки про колобка и т.п.в этот же период у нас родилась вторая дочь.Это событие стало потрясением для старшей,она очень ревнивая,завистливая,конфликтная.До сих пор у них проблемы в отношениях.Хотя мы всегда стараемся уделять одинаковое внимание обеим,дарим одинаковые игрушки,одежду и т.п.Также примерно в 2,5 начали заниматься по программе ШКОЛА СЕМИ ГНОМОВ.Когда она пошла на дополнительные занятия в частном садике,педагог сразу сказала ,что с ней занимались.Она очень способная и умная,у нее была идеально поставленная речь, большой словарный запас.Все это продолжалось до тех пор ,пока я не родила третьего ребенка-мальчика.Обеим девочкам пришлось поехать к любимой и любящей бабушке в деревню на месяц.Конечно же мы созванивались постоянно,там были очень хорошие условия для проживания-природа,домашние животные,чрезмерное внимание бабушки и балование.Когда они вернулись из деревни, произошло 2 случая.1)самый младший ребенок выпал из коляски,вернее уронил племянник,которого оставили на неск.часов,пока я отлучилась на минуту(в уборную по нужде), успел повиснуть на коляске.девочки в испуге прибежали и сообщили мне о падении малыша.К счастью,никаких проблем со здоровьем у младшего не было,тк.к мы сразу обследовались у нейрохирурга.даже никаких следов от падения.2)второе изменение-через неделю я заметила,что старшая дочь начала заикаться,на тот момент ей было 4,5 года.Я совершенно не понимаю в чем причина,связанно ли это с падение или же с дальней поездкой.Много факторов. Мы сразу проконсультировались у невролога (к.м.наук),которая прописала нам лекарство Киндинорм и Тенотен.Я сразу заметила изменения,она стала спокойнее.Но это было не устойчивым результатом.Когда она нервничает,например,во время игры с сестренкой,нервничая она начинает тянуть слова слова:"Ну дддай мне эту куклу..яяя же говорила тебе.."и т.п.Я заметила,что она сейчас не очень любит отвечать на вопросы по книге,устает.Например ,читая книжку про кота."Кот пьет молоко из миски"..кто пьет молоко? "она не хочет отвечать,ее начинает "ломать",хотя такого раньше не было.ей хочется просто сидеть и слушать.У нее замечательная память,она знает много стихов наизусть.Она понимает арабск.язык,т.к.мы живем на 2 страны.В основном в арабской.Она сама читает .и на арабском,и на русском.Спокойно может прочитать книжечку.ей всего пять лет.Самостоятельно берет книжку,например,красивую книжечку со стихами Чайковского и читает.
Я очень озабоченна состоянием е нервной систеты. В чем проблема?Почему она так неусидчива,конфликтна с сестренкой,нервничает иногда психует.Просыпаестся утром очень сложно.Мы будем ее в 8 часов,ложимся спать в 20.30-21.00. она кричит при пробуждении,нервничает.Если не будить,она может и до 10ти спать,наверно и до 11ти.Муж обеспокоен этим.Все таки должен быть режим.Я очень надеюсь на ваше терпение, и хороший совет.

Здравствуйте!Моему ребенку 9 лет,ходит в 3 кл.Самостоятельно не делает уроки,нет интереса и знаний.Когда делаем вместе моя психика не выдерживает т.к( домашняя работа) мы пишем с ошибкой,не говоря о других вещах.Мне кажется,что он даже не вникает и не сосредотачивается на задании.Как привлечь его внимание?развить интерес и память?

Ребенок с трудом читает и запоминает даже сказки. Ищет всегда путь с наименьшим сопротивлением. Его девиз, если не первый, то не надо вообще. Вспыльчив, на критику или замечания замыкается и уходит от ответа. С какого специалиста лучше начать, куда можно обратиться, есть ли какие нибудь курсы тренировки чтения и запоминания в Минске?

Дочь не помнит что изучают и что вообще она делает да и другие ребята на 1 уроке, последующие предметы помнит отлично

Добрый день! Помогите, пожалуйста, советом: мальчик 3,5 года совершенно не уситчив. Во время груповых занятий в детском саду может встать и пойти заниматься чем-то ещё. Воспитатель говорит, что это ненормально и что к этому возрасту ребёнок должен быть уже достаточно усидчивым и уметь сидеть и концентрирывать внимание на занятиях положенные 30 мин. Воспитатель акцентирует внимание на том, что его могут не взять в образовательную школу из-за недостаточной подготовленности. Так ли это? Действительно ли недостаточная усидчивость в этом возрасте (3.5 года) является столь критичным моментом и пора начать бить тревогу? И вообще, уситчивость - врожденное или приобретённое качество? Заранее- спасибо!

Здравствуйте! С самого рождения мой внук очень возбужденный. Ставили, что он "гипперактивный".Он с рождения и по сей день постоянно ноет,долго не может заниматься одним делом, не слушается, что задумал делат не смотря на запреты. Помогите!

Добрый день. Ребенок способный,читает,считает,пишет. Но часто забывает что то,иногда как будто не слышет мои просьбы,заниматься с учителем не заставить,в детском саду на занятиях прячется под стол или рычит, частые вспышки агрессии при попытке воспитателя заставить что то сделать,может начать реагировать агрессией в виде бегания по комнате и бросанием песком. Неврологи говорят одно.что нет концентрации внимания,что сам по себе имульсивен. Прописали сонопакс,я прочитала побочку и не стала давать. Что нам делать,прошу совета. Заранее,спасибо!

Здраствуйте. Моему мальчику 8 лет, зовут Владик. Он гиперактивный ребенок. Учиться во 2 класе. Недавно у нас начались проблемы с поведением в школе. Учителя восхищаються его способностями к учебе, он схватывает все на лету.... Но в последнее время из за своей гиперактивности, особенно на переменах, у него напрочь отбилась охота к учебе. Он ходит в школу только для того что бы поиграть с друзьями. Учиться не хочет, на переменах крышу в школе сносит.... Результат - на уроках мы отдыхаем и в учебу не вникаем... Я вас очень прошу помогите, что мне делать. Может какие витамины попить... Не знаю.

Добрый день, перевела ребенка учиться в математический лицей, а сейчас уже сомневаюсь правильно ли поступила. Сын стал очень уставать, даже иногда плачет, а как ему помочь не знаю, смотрю и по учебе начинает скатываться, хотя математику знает очень хорошо. Может быть это эмоциональный перегруз?

Здравствуйте, подскажите пожалуйста, у меня есть сын, 11,5 месяцев, очень активный, когда ему хорошо, тогда перебирает ножками, когда ест грудное молоко, тогда постоянно колышет правой ногой, а в последнее время научился хрюкать и морщить носика.Нормально это все для такого возраста?

Здравствуйте, подскажите пожайлуста моему сыну 8 лет, учится в обычной школе. В первом классе стали замечать что ему трудно сосредоточится, учитель говорил что он мог посредине урока встать и выйти из класа, не обращал внимание на происходящие в классе, был сам по себе. Сначала думали что он просто рассеяный слишком детский. Сейчас он в 3 классе.столь ещё хуже ничего не помнит читает 3 раза и не может рассказать что прочитал. Невнимателет,рассеянный, неуклюжый, дети начинают смеяться над ним так как он говорит невпопад или на математике говорит про природу. На физкультуре он как Мишка косолапый не понимает как играть поэтому сидит на скамье. Как ему помочь???

Здравствуйте.У моей племянницы проблемы с ориентированием во времени.Она путает сегодня,завтра,вчера.Подскажите пожалуйста стоит ли обращаться к специалисту или это нормально для её возраста(ей 8,5).