Нарушения речи у ребенка

Моему ребенку 5 лет, не выговаривает «р», и шипящие звуки, это пройдет или нужно начинать с ним заниматься, как правильно поступать при таких нарушениях речи?

Здравствуйте, в садике воспитатель обращает внимание на то, что ребенок гиперактивный, быстро начал говорить и всегда очень спешит. В такие моменты может застопориться на одном слове и заикаться пока его не выговорит, пройдет ли это со временем и как быть при таких нарушениях речи?

Добрый день. Mоей дочери 6 лет вэтом году она пошла в первый класс иначались проблемы ребёнок не высиживает уроки ведёт себя неодыкватно науроке может начать кричать встать сместа ипойти поклассу учитель посоветовала сводить ребёнка к психоневрологу врач поставила несколько диагнозов гиперактивность синдром дифицита внимания фонетико фонетическое недорозвитие речи пристертой степени дислалии обясните пожалуеста что значат эти диагнозы чем они грозят инадо ли нам личится у психоневролога .И ещё ребенок с 2 лет состоит на учёте с рецедивируюшим обструктивным бронхитом пульмонолог у которого ребёнок состоит на учёте сказал что гиперактивность это следствие бронхоспазма так как при бронхоспазме страдает головной мозг правда ли это ? Cпосибо за ответ.

Здравствуйте. Ребенку 4,5 года. Совсем мало разговаривает. Имеется ввиду не ведет диалог. Алфавит знает и даже английский, цифры больше ста на нашем языке, до 12 на английском, до 10 на немецком, слаживает и отнимает до 10. Читает книги сам и быстро (как во втором классе). Все это он требовал сам, чтобы ему называли, показывая пальцем. Знает цвета и не только основные. Если спросить , то расскажет о себе (имена мамы, папы, бабушек, кто где работает, адресс и даже номера телефонов мобильных). Учит стишки детские на 8 и больше столбиков. Поет песни разные. Короче, память у него отличная. А вот если спросить "что ели в садике; чем занимались, что бы ты хотел одеть сегодня" и т.д., то ответ не услышим. Он просто повторяет вопрос. У других детей сто вопросов в минуту "что, когда, как, почему", нашему же не интересно, вопросы не задает вообще. Может всю прогулку почти промолчать. С детьми почти не разговаривает, хотя и любит с ними играть. В три года были мы у невролога и логопеда, прописали гопантенат кальция и не припомню каки-то уколы и витамины. Сделали энцефалограмму и сказали, что все в норме. Посоветовали подождать еще годик, позаниматься, но малый играет только в то, что ему интересно: пазлы, читает книги, играет с папой в шашки, шахматы, домино, машинки с недавних пор и иногда включаем компьютер (на нем те же игры сам находит). Посоветуйте, пожалуйста, к кому нам лучше обратиться и что дальше делать. Спасибо

ребенок при нормальном слухе и моторике, повторяет все услышанные фразы, но сам не строит предложения. Выполняет все просьбы, понимает все. Поставлен предварительный диагноз - "эхо...", к сожалению полного названия не запомнили.что это может быть?

Здравствуйте!!!Моему сыну Егорке 3 года и 2 месяца.До 3-х лет всё было хорошо.в 3 года начали замечать,что он как то отличается от своих сверстников.Во-первых он очень плохо говорит,многие слова понятны только мне-маме,присутствуют эхоллалии,иногда не может ответить на поставленный вопрос.Со стороны поведения-"дурашливое",на контакт с людьми идёт хорошо,но когда деток очень много.вместо того,что бы играть с ними начинает бегать и смеяться(в дет.саду).в глаза смотрит,но когда с ним разговариваешь может отвернуться спиной,улыбается,очень ласковый,любит подойти обнять,поцеловать,очень умный,прекрасная память,учит стихи.сам кушает,не одевается самостоятельно,любит танцевать,читать.В детском саду жалобы на организованность,если группа занимается,то его одного не усадишь,на площадке убегает от воспитателей.Логические задания выполняет,ходит на горшок,спит днём,темноты не боится,нет чувства страха перед чужими,может просто подойти и обнять.Никогда никого из детей не обижает.Скажите пожалуйста о чём могут говорить эти симптомы,много врачей обошли,но однозначного ответа пока не дали!!Заранее спасибо!!!!!

Помогите пожалуйста, очень необходима консультация. У нашего сына 4.08.08 г.р. недавно началось заикания, однажды заикаеться больше, другой меньше, нервный. Мы обратились к невропатологу, сделали ехоенцефалоскопия (результаты - УК-D 124,0 мм, MD 62,0 мм, KK-S 124,0 мм, MS 62,4 мм Ширина 111 желудочка = 6,4 мм М-эхо не смещены, дополнительные эхо -сигналы в умеренном количестве D = S. Заключение - умеренная внутричерепная гипертензия). Также сделали электроэнцефалографию и картирование мозга. Там регистрируется высокоамплитудные электроэнцефалограммы. Доминирующим определен Delta ритм с составляющими Delta 79%, Theta 21%, Alpha 0%, Beta1 0%, Beta2 0%.
Левосторонняя асимметрия в Delta поддиапазона составила 7%, максимально проявляясь в отведениях (P3-P4 18%), и носила регулярный характер. Левосторонняя асимметрия в Theta поддиапазона составила 5%, максимально проявляясь в отведениях (О1-О2 13%), и носила регулярный характер.
Низкочастотная фотостимуляцию вызвавшего эффект усвоения преимущественно в тета диапазоне.
Высокочастотная фотостимуляцию вызвавшего эффект усвоения преимущественно в альфа диапазоне.
Региструется очень высокоамплитудная электроэнцефалограмма.
Доминирующим определен Delta ритм с составляющими Delta 94%, Theta 5%, Alpha 0%, Beta1 0%, Beta2 0%. Ребенок праворуких. Выявлено большое количество низкоамплитудных центро-париетальных спайков слева.
Невролог поставил диагноз запинками, функциональные расстройства наследственного генеза,
Назначили лечение: пантокальцин, депакин-сироп, тенотен детский, гидезепам. Невролог ребенка осмотрел - рефлексы в норме. Мы прочитали, что депакин-сироп имеет страшные побочные эффекты. Скажите пожалуйста что делать? что с нашим ребенком? что это за болезнь? пройдет запинками (он еще толком не говорит)? правильно ли нам назначили лечение? можно ли это вылечить (нам сказали, что это может привести к эпилепсии)?

Здравствуйте! Скажите пожалуйста, моему сыну 3.7 лет. Он плохо разговаривает. Говорит слогами и то около трех десятков. Все общается мимикой и жестами. И слова совсем за мной не повторяет ни одного. Такое впечатление, что у него не получается. С другими детьми начал пищать очень громко, чем их пугает. Логопеда не слушает, не хочет выполнять задания. И она от нас отказалась.
В сад идем осенью в логопедическую группу.
Сын родился путем кесарева сечения, т.к. было удушье от пуповины, оживляли. По шкале Апгар 6/8 б. Потом лечили осложнение после прививки бцж, то есть переболел туберкулезом, лечились противотуберкулезными препаратами. В 9 месяцев и в 2,4 года сделали операции по удалению лимфоузлов под общим наркозом. Еще 2 раза болел воспалением легких. Теперь у сына начались проблемы с печенью и моче-солевой диатез. Плюс весит 12,8 кг. После второй операции начал кушать взрослую еду, до этого кормила грудью, т.к. пищу нельзя было запихнуть никаким образом. И то кушает очень мало и любимых блюд нет.
Один невролог по эхоэнцефалограмме определил повышенное вн. черепное давление и назначил диакарб и сомазина.
Второй сказал, что давление очень маленькое и диакарб и сомазина не нужны. Глазное дно проверили дважды, все нормально. И назначил ноофен. А педиатр ноофен не советует именно моему, почему, не обЪяснила.
Я теперь не знаю, что делать, как развивать речь. Буквы все знает с 2 лет, почти все выговаривает, кроме ь,ъ. Мелкую моторику развиваем . Очень любит перебирать фасоль и пуговыцы, читать и рисовать. Я боюсь испортить лекарствами печень с почками и кого слушать, не знаю. Подскажите пожалуйста, что нам делать.

Здраствуйте! Моему внуку поставили диагноз в псизиатрической клинике: детский аутизм (F84.0). Раньше ставили диагноз гипердинамический синдром с дефицитом внимания и задержка речевого развития. Посоветуйте, пожалуйста, методы лечения, к каким специалистам нам обратиться, нужно ли специальное питание? Так как в нащей больнице нам ничего не посоветовали, а только поставили на учёт.

Добрый день. Ребенку 2 года и 10 месяцев, в активном использовании от силы 10 слов. Последние пол года занимались в развивающих группах + дома. Результатов никаких по речи нет, а вот общее развитие опережает сверстников. Прекрасно все понимает, для своего возраста достаточно самостоятельная (сама ест, одевается, раздевается, принимает решения). Ходим с ней на спектакли, балет - она так же все понимает. Но вот разговаривать не может, хотя видно ,как она хочет. Как помочь ребенку? Это действительно проблема с мозгом, то есть, может быть повреждение?

Здравствуйте. Мне очень нужна Ваша квалифицированная помощь. Когда моей дочери был один месяц, она упала с письменного стола (это произошло по неосторожности) и скорее всего тогда была черепно-мозговая травма (это я сейчас понимаю, а тогда я была очень рада и счастлива, что мой ребенок остался жив и думала, здоров), сейчас моей дочери 14 лет, с 7 лет ей ставят диагноз: органическое поражение головного мозга со снижением интеллекта и речи. Еще у нее, где-то с 1,5 лет до четырех были аффективные приступы, при которых, как мне сказали, отмирали какие-то клетки головного мозга, которые тоже влияют на умственные возможности. Сдавали анализы по генетике, все в порядке – ребенок генетически здоров. То, что у нее интеллект и речь не соответствует ее возрасту – это так. Мы живем в маленьком городе в Украине, где нет хороших специалистов в этой области, а поехать куда-то у нас нет возможностей. Читала на сайтах, что существуют препараты, которые дают деткам при ЧМТ, но мы наверно уже с этим опоздали, но может есть препараты с похожими действиями для нашего возраста, которые находят поврежденные клетки головного мозга и помогают их восстанавливать? Подскажите, пожалуйста, какие мы можем пить препараты, но не ноотропные? Заранее спасибо за ответ.

у меня в классе ученик с диагнозом зпр и гиперактивность, срывает уроки, частые вспышки гнева на пустом месте, не следует школьным нормам( разговаривает, ходит во время урока) можно ли его перевести на надомное обучение, т.к дети в классе его раздражают( бросается драться)

Дочке 3 месяца, родилась 2500 и рост 46см кесарево в 34 недели причина пяти кратное обвитие пуповиной вокруг шеи и потом оказалось еще и узел. По шкале 8-9баллов, в реанимации не была, 3 дня в больнице по поводу желтушки прокапали и выписали. В 15 дней сделали узи головного мозга - заключение: эхопризнаки умеренного перивентрикулярного отека, гипоксически-ишемических изменений таламусов, кист сосудистых сплетений боковых желудочков. Косвенные признаки внутричерепой гипертензии, гипокинетический тип кровотока в ПМА, замедления венозного кровотока. Ничего не назначали прийти в 3 месяца.
В 3месяца узи головного мозга
Смещение срединных структур: нет
Межполушарная щель: через тела боковых желудочков 2,9 мм,через лобные доли 3,0мм
Субарахноидальное пространство- не расширено
Паренхима гол.мозга: эхогенность паренхимы средняя, рисунок борозд отчетливый, перивентикулярная область не изменена
Боковые желудочки: передние рога расширены справа 3,7 мм,слева 4,0мм
тела расширены справа 7,5мм слева 9,2мм,
затылочные рога расширены справа 15,6 мм слева 15,2мм
третий желудочек не расширен 4,1мм
четвертый желудочек не расширен
Сосудистые сплетения боковых желудочков справа неровное неоднородное, слева неровное неоднородное с кистой р-ром 2,9*3,4мм
Полость прозрачной перегородки не определяется
Полость Верге не расщирена
Таламусы эхогенность средняя, структура однородная
Изменения в таламусо-каудальных вырезах нет
Сосудистая пульсация не понятные буквы но в скобочках написано норма.
Заключение: Эхопризнаки вентрикуладилатация 1 степени, киста левого сосудистого сплетения.
У ребенка косоглазие - глазки когда фокусирует взгляд косят внутрь, если плачет то сначала машет руками ногами сильно и потом орет по нарастанию пока не возьмешь на руки вертикально сразу успокаивается. Еще без укачивания совсем не может заснуть, качаем и по 2 часа спит 15 минут. Может спать под грудью сосать и спать только заберешь сразу просыпается, соску не берет предлагали ей разных форм, но если заснула то во сне все чаще стала делать движения как будто сосет грудь.Еще прячет носик надо чтобы обязательно был накрыт или воткнет его в маму или в матрац пока спит. Еще стала плохо есть берет грудь
минуту сосет бросает вся выгибается машет руками капризничает и так все кормления. А так вес набирает по норме.На приеме у невролога мы встаем на носочки его диагноз: ГИП ЦНС, ранний востановительный период. Синдором повышенной возбудимости. Синдром пирамидной недостаточности в н/к. Периодическое косоглазие.Подскажите пожалуйста это очень плохо.Какие могут быть последствия и лечится ли это.

Добрый день! Подскажите пожалуйста, ребенку 6 лет, диагноз ЗПРР, с аутестическими проявлениями, назначили курс Цереброкурина, по 2 мл внутримышечно 1 укол в день, 2 дня перерыв. А в инструкции написано через день, как правильно?

Ребенок практически не говорит,только отдельные несколько слов и слоги,хотя понимает все,хорошо запоминает,делает все,что говоришь,но не говорит сам.Нам 3 года.Куда обращаться?