педиатрия мир медицины, доступный каждому
Поиск

Насколько хорошо вы подготовили вашего малыша к учебе в 1-м классе

Современная жизнь значительно отличается о той, какой она была еще 15-20 лет тому назад – высокий темп бытия, необходимость постоянного пополнения знаний, получения свежей информации касается практически всех, включая школьников. От того насколько ваш ребенок окажется подготовленным к началу школьных занятий в 1-м классе может зависеть очень многое: результаты его учебы на протяжении всех лет обучения, сохранение интереса к учебе, наконец, его психологическое состояние.


Данный тест позволит проверить, насколько хорошо вы подготовили вашего к ребенка к первому в его жизни 1-му сентября.

1. Слышали ли вы от вашего ребенка высказывания, что учеба в школе будет для него интересна, что он узнает много нового, начав школьное обучение?

2. Способен ли ваш ребенок сосредоточиться на выполнении какого-нибудь задания в течение не менее 30 минут?

3. Испытывает ли ваш ребенок чувство стеснения, если рядом с ним находятся незнакомые ему люди?

4. Научился ли он рассказывать содержание показанной ему картинки так, чтобы рассказ состоял не менее чем из 5 предложений?

5. Знает ли он наизусть 4-5 стихотворений?

6. Понимает ли он значение единственного и множественного числа имен существительных, научился ли образовывать множественное число (например: «яблоко – яблоки», «ребенок – дети»)?

7. Овладел ли ваш ребенок навыком чтения по слогам или по целым словам?

8. Научился ли ваш ребенок устному счету до 10 и обратно?

9. Научился ли ваш ребенок решать простейшие арифметические задачи на прибавление или вычитание единицы?

10. Насколько ваш ребенок овладел навыками письма и/или рисования. Уверенно при этом он выполняет движения рукой?

11. Испытывает ли ваш ребенок желание раскрашивать картинки и рисовать?

12. Овладел ли он навыками обращения с клеем и ножницами? Научился ли делать простейшие аппликации?

13. Способен ли он собрать картинку, разрезанную на части – как минимум, из 5 частей?

14. Хорошо ли он усвоил названия домашних и диких животных?

15. Овладел ли он навыком обобщения понятий – например, назвать вишни, сливы и абрикосы одним словом «фрукты»?

16. Способен ли ваш ребенок играть в одиночестве – способен ли он самостоятельно рисовать, делать аппликации, играть с конструктором?

17. Научился ли он точно понимать и выполнять голосовые инструкции (например, «нарисуй дом и дерево», «расскажи содержание этой картинки»)?